Teoria tema 3

Classe teòrica del 17-02-16

En aquesta entrada desenvoluparem la teoria que en general representen els apartats 11, 12 i 13 del tema 11 del manual. Dins d'aquests desenvoluparem els següents punts:

1. Què és el e-learning?
2. Característiques E-learning
3. Avantatges E-learning
4. Inconvenients E-learning
5. Què és B-learning?
6. Aspectes importants d'un sistema B-learning

1. Què és el e-learning?

- Formació que utilitza la xarxa com tecnologia de distribució de la informació sigui la xarxa oberta (internet) o tancada (intranet)
- Un ensenyament a distància obert, flexible i interactiu basat en l'ús de les TIC i sobretot aprofitant els mitjans que ofereix internet
- Permet la distribució i l'accés a col·laboracions de materials d'aprenentatge sobre un mitjà electrònic usant un servidor web per a distribuir-los. Un navegador web per a accedir i protocols TCP/IP i http per a facilitar l'intercanvi.


2. Característiques E-learning

- Ús de navegadors web per accedir a la informació
- Aprenentatge molt recolzat en tutories
- Materials digitals i aprenentatge flexible
- Ús de protocols TCP i http per a facilitar la comunicació
- Aprenentatge mitjançant PC
- Aprenentatge individualitzat versus col·laboratiu interactiu
- Utilització d'eines síncrones i asíncrones
- Administració dels materials en un servidor web
- Connexió professor-alumne separats per espai-temps
- Multimèdia/hipertextualitat-hipermèdia


3. Avantatges E-learning

- Posa a la disposició dels alumnes molta informació
- Facilita l'actualització de la informació i els continguts
- Permet la deslocalització del coneixement
- Facilita l'autonomia de l'estudiant
- Propícia una informació Just in Time (en el moment + 1000 cerques) i Just for me (nosaltres triem el que necessitem)
- Afavoreix una formació multimedia
- Afavoreix la interactivitat en diversos àmbits
- Estalvia costos i desplaçaments
- Facilita l'ús dels materials en diversos cursos
- Facilita una formació grupal i col·laborativa


4. Inconvenients E-learning

- Més inversió de temps per part del professor
- Mínimes competències tecnològiques de professor i alumne
- Habilitats de l'alumnat per a l'aprenentatge autònom
- Disminueix la qualitat de la informació si no existeix una ratio adequat de professor-alumne
- Requereix més treball del convencional
- Baixa qualitat de molts continguts i cursos actuals


5. Què és B-learning?

- Combina l'ensenyament cara a cara amb l'ensenyament virtual (Coaten, 2003)
- Combinació de les classes magistrals amb els exercicis, els estudis de cas, jocs de rol i enregistrament de vídeo i audio justament amb la tutoria i l'assessorament (Brodsky, 2003)
- Qualsevol possible combinació d'un ampli ventall de mitjans per a resoldre problemes específics (Brennar, 2004)
- Les e-eines combinades amb altres més convencionals on el docent haurà d'assumir responsabilitats atorgades pel model presencial i pel model tradicional (Amar, 2007)


6. Aspectes importants d'un sistema B-learning

- Cal incloure en l'aprenentatge les propietats de l'espai virtual. S'ha de guiar i modelar les discussions quan els alumnes estan connectats.
- La informació per a ser tractada requereix coneixement per a la seva interpretació
- Permet adquirir coneixements tècnics funcionals
- No s'aprèn en solitari sinó en solidari, en comunicació amb els altres mitjançant forums, xats, etc.
- Les tutories apareixen com una possibilitat d'ajuda tant en l'ensenyament presencial com a distància.
- Permet la formació de profesionals amb competències integrals: sentit crític, creativitat i coneixement de la societat.